পট্টি ট্রেনিংয়ের এরিক্সন এর পর্যায়গুলি

এরাক এরিসন, একজন ইউ.এস. মনোবৈজ্ঞানিক যিনি 190২ সাল থেকে 1994 সাল পর্যন্ত বসবাস করেন, তিনি উন্নয়নের মনোসামাজিক পর্যায়ে আটটি পর্যায়ভুক্ত। পর্যায়গুলি একজন ব্যক্তির ব্যক্তিত্বের বিকাশে সংস্কৃতি ও সমাজের ভূমিকা জোর দেয়, একটি প্রক্রিয়া যা সারা জীবনের জন্য স্থায়ী হয়। প্রতিটি পর্যায়ে জৈবিক, সামাজিক ও মনস্তাত্ত্বিক দিক রয়েছে এবং দ্বিতীয় পর্যায়ে পট্টি-ট্রেনিংটি এই অপরিহার্য ঘটনা হিসাবে কাজ করে - কিছু পর্যায়গুলি গতিতে উন্নীত করা মাইলস্টোনগুলি অন্তর্ভুক্ত করে -

দিবসের ভিডিও

পর্যায় দুই

ইরিকসন একের পরিপ্রেক্ষিতে ডাব করে - যা জন্ম থেকে শুরু করে প্রথম বছর পর্যন্ত - "ট্রাস্ট বনাম মিসস্টাস্ট" হিসাবে এটি দাবি করে যে এই সময় একটি সন্তানের বিশ্বাস এবং আশা বিকাশ আসে, বিশেষ করে তার তত্ত্বাবধায়ক থেকে বাঁধা অনুভূতি। পর্যায় দুই, "স্বায়ত্তশাসন বনাম লজ্জা এবং সন্দেহ," শিশুর দ্বিতীয় এবং তৃতীয় বছরে দেখা দেয়। এই পর্যায়ে, তাদের নিজস্ব পছন্দগুলির উপর ভিত্তি করে সচেতন নির্বাচন চালাতে শিখতে এবং শিশুকে স্বাধীনতা ও স্বায়ত্তশাসনের একটি ধারণা দিতে শুরু করে। হাঁটার পাশাপাশি, নিজেদেরকে খাওয়াতে এবং প্রয়োজনীয় মোটর দক্ষতা গড়ে তুলতে শুরু করে, ইরিসন বলেছেন যে পট্টি-ট্রেনিংটি শিশুকে ইচ্ছাশক্তির সদৃশ বিকাশ করতে সহায়তা করে এবং চলতে এবং ছেড়ে দেওয়ার মধ্যে পার্থক্য শিখতে সাহায্য করে।

পটি-ট্রেনিংয়ের গুরুত্ব

ইরিকসন এর দ্বিতীয় পর্যায়ে, পটি-প্রশিক্ষণ একটি সন্তানের স্বাধীনতার দিকে অগ্রসর হওয়ার একটি গুরুত্বপূর্ণ উদাহরণ হিসেবে কাজ করে কারণ এই আইন শিশুটিকে স্ব-নিয়ন্ত্রণের জটিল দক্ষতা দেয় । টয়লেট প্রশিক্ষণ এবং দুর্ঘটনার বাবা-মায়ের প্রতিক্রিয়া, যা উত্সাহ ও সমর্থনের উপর নির্ভর করা উচিত, তা নির্ধারণ করে যে শিশু একটি স্বতন্ত্র অর্থে স্বাধীনতা বা লজ্জা এবং সন্দেহের ধারণা তৈরি করে। উন্নয়নের অন্যান্য পর্যায়ে যেমনটি ঘটেছে, ইরিসন বিশ্বাস করেন যে এই পর্যায়ে পৌঁছানোর ব্যর্থতা স্বতঃস্ফূর্ত অনুভূতি সৃষ্টি করতে পারে, যদিও তিনি বলেছেন যে এই জটিলতাগুলি পরবর্তীতে জীবনের জীবনে সমাধান করা যেতে পারে।

আরও দেখা

মোটর দক্ষতা এবং সফল টয়লেট প্রশিক্ষণ উন্নয়নের উপর তার ফোকাসের কারণে - শরীরের ফাংশনগুলি নিয়ন্ত্রণ করতে শেখার একটি প্রধান ঘটনা - কিছু মনোবৈজ্ঞানিকরা এরিকসন এর স্টেজ দুটিকে " পেশীবহুল - পায়ূ "শৈশব উন্নয়ন পর্যায়ে। এই উন্নয়নের এই পর্যায়ে সিগমুন্ড ফ্রয়েডের দৃষ্টিভঙ্গিকে তুলে ধরে, যা তিনি "পায়ূ" পর্যায়ে তুলে ধরেন। ইরিসন তার তত্ত্বকে মনস্তাত্ত্বিক হিসাবে নির্ধারণ করেন, তবে ফ্রয়েড প্রকৃতির সমকক্ষ। তবে উভয়ই মনোবৈজ্ঞানিকদের বিকাশের তত্ত্বগুলি, পট্টি প্রশিক্ষণ সম্পর্কে মতামত অন্তর্ভুক্ত করে। ফ্রয়েড এই স্তনের শিশুদের জন্য সুখের উৎস হিসেবে মলদ্বারকে দেখেন এবং পট্টি প্রশিক্ষণকে একটি দ্বন্দ্ব হিসেবে শ্রেণীভুক্ত করেন। সফল টয়লেট প্রশিক্ষণ দ্বারা সমাধান না হলে, ফ্রয়েড জানায় যে সম্পর্কিত স্থায়ীকরণ এবং জটিলতার পরে জীবনের জীবনে ঘটতে পারে।

অন্যান্য শৈশব পর্যায়গুলি

বয়স 3 বছর পর্যন্ত 3, পর্যায় তিন - "উদ্যোগ বনাম।দোষী "- নিজেকে জোরাজুরি, কার্যক্রম শুরু, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা এবং অন্যদের সীসা শিশুর প্রবণতা জোর দেয়। Erikson বলেন যে যদি পিতামাতা এই ধারণাকে অত্যধিকভাবে সীমিত করে দেয়, তবে ফলস্বরূপ অপরাধবোধের ফলে জীবনের পরবর্তী উদ্যোগের অভাব দেখা দিতে পারে। বছর 6 থেকে 12, "শিল্প বনাম অনুর্বরতা," শিশু পড়া এবং লিখতে এবং সহকর্মীদের মধ্যে গুরুত্বপূর্ণ সম্পর্ক বিকাশ শিখতে, একটি বাস্তব, সামাজিক সেটিং তাদের উদ্যোগ অনুশীলন। যদি এই উদ্যোগটি পুনঃপ্রতিষ্ঠিত হয়, তবে ইরিসন বিশ্বাস করেন যে শিশুটি একটি শক্তিশালী ইন্দ্রিয়গ্রাহ্য শিল্প গড়ে তুলেছে, যেহেতু নিকৃষ্টতার অনুভূতির বিরোধিতা যা এই সামাজিক দক্ষতাগুলি বিকাশে ব্যর্থ হতে পারে