শৈশব পারস্পরিক উন্নয়ন

অনুভূতিগুলি এমন তথ্যগুলির মাধ্যমে বিকশিত হয় যা আবেগের থেকে সংগৃহিত হয় যা শিশুদেরকে তাদের পরিবেশের অনুভূতি তৈরি করতে দেয়। তারা যখন বেড়ে ওঠেন তখন শিশু এবং ছোট ছেলেমেয়ে তাদের কাছে গুরুত্বপূর্ণ পরিবেশ থেকে তথ্য জানতে শেখে। তথ্য ফিল্টার করার এই ক্ষমতা শিশুদের ব্যাখ্যা এবং বস্তু এবং ঘটনাগুলি অর্থ সংযুক্ত সাহায্য করে। জ্ঞানের বিকাশের পীগেটের ধাপ ধারণার বিকাশকে বর্ণনা করে।

দিনের ভিডিও

সেন্সরোমোটার স্টেজ: সিম্পল স্প্ল্যাক্সসমূহ

সহজ রিফ্লেক্সেস সাপোর্টেস জন্ম থেকে 1 মাস বয়স পর্যন্ত। এই বয়সে, শিশুরা সংবেদন এবং কর্মের মাধ্যমে তাদের জন্মগত রিফ্লেক্সেসগুলির সমন্বয় শুরু করে। তারা প্রতিক্রিয়া যে তাদের স্তন্যপান এবং উপলব্ধ করা এবং তারা তাদের চোখ দিয়ে বস্তু অনুসরণ শুরু শুরু সঙ্গে জন্ম হয়।

সেন্সরোমোটার স্টেজ: প্রাথমিক বিজ্ঞপ্তি প্রতিক্রিয়া

এক থেকে চার মাস বয়স পর্যন্ত, শিশুরা তাদের অজ্ঞান থেকে তথ্য সমন্বয় শুরু করে শিশুরা ইচ্ছাকৃতভাবে পুনরাবৃত্তিমূলক ক্রিয়াকলাপগুলি পুনরাবৃত্তি করে যা স্বয়ংক্রিয়ভাবে প্রত্যয়ী হয়ে আসে। এইভাবে, শিশুরা তাদের আচরণের পুনরাবৃত্তি করে যে তারা আনন্দদায়ক বলে মনে করে, যেমন থাম্ব চুষা এই বয়সের বাচ্চারা শব্দের দিকে ঘুরিয়ে শ্রুতি ও চাক্ষুষ অনুভূতিগুলির সমন্বয় করতে পারে।

সেন্সরাইমোটার স্টেজ: সেকেন্ডারি সার্কুলার প্রতিক্রিয়া

এই সাবজেক্টটি চার থেকে আট মাস বয়স পর্যন্ত। এই বয়সে, শিশুরা দৃষ্টি ও আন্দোলনের মধ্যে আরও সমন্বয় গড়ে তোলে। শিশুকালের পুনরাবৃত্তিমূলক কর্মগুলি যেগুলি আকর্ষণীয় ফলাফল নিয়ে আসে, যেমন মাপের উপর একটি কাপ ড্রপ করার জন্য মাকে এটি দেখানো এই বয়সের শিশুরা ইচ্ছাকৃতভাবে বস্তুগুলি বোঝাচ্ছে। তারা মোবাইল হয়ে গেলে, তাদের ধারণা বিকাশ হয়, এবং তারা স্বতন্ত্র জ্ঞান লাভ করে।

সেন্সরাইমোটার স্টেজ: সেকেন্ডারি সার্কুলার প্রতিক্রিয়াগুলির সমন্বয়

আট থেকে বারো মাস বয়সে শিশুরা বস্তুগত স্থায়িত্ব বজায় রাখে, অর্থাত্ তারা বুঝতে পারে যে বস্তুটি তখনও বিদ্যমান যখন তারা দৃষ্টিভঙ্গির বাইরে থাকে। তাদের স্থানিক ধারণা বিকাশ হয়, তাই তারা আকর্ষণীয় বস্তুর দিকে ক্রল বা পায়চারি করতে সক্ষম। দৃষ্টি ও আন্দোলনের মধ্যে তাদের সমন্বয় তাদের শেষ উপায় হিসাবে আচরণ বোঝা যায়। এই ভাবে, তাদের কর্ম লক্ষ্য ভিত্তিক হয়ে ওঠে, এবং তারা এটি তৈরি করে তোলে শব্দ শুনতে একটি খেলনা একটি বাটন ধাক্কা পারে।

সেন্সরাইমোটার স্টেজ: তৃপ্তির সার্কুলার প্রতিক্রিয়া

1২ থেকে 18 মাস বয়সে, নতুন নতুন আচরণের সাথে ব্যবহার করা শুরু করে। তারা ইচ্ছাকৃতভাবে আকর্ষণীয় ফলাফল পেতে তাদের কর্ম আলাদা আলাদা। উদাহরণস্বরূপ, প্রতিটি সন্তানের মধ্যে এই বৈচিত্রের শব্দগুলি আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা একটি সন্তানের জন্ম দেয় এমন শিশু। তারা বস্তুর বিভিন্ন বৈশিষ্ট্য বোঝে এবং তাদের সম্পর্কে অদ্ভুত।

সেন্সরাইমোটার স্টেজ: মানসিক সংমিশ্রণ

বয়স 18 থেকে ২4 মাস পর্যন্ত, শিশুরা সাংকেতিক চিন্তার বিকাশ করে। তারা মনস্তাত্ত্বিকভাবে তাদের মনের মধ্যে ঘটনাগুলি প্রতিনিধিত্ব করে, তাদের নির্দিষ্ট কর্মের ফলাফল অনুমান এবং অনুভব করতে পারবেন।বস্তু এবং ঘটনাগুলির তাদের অনুভূতি তাদের স্মৃতিতে সংরক্ষণ করা হয় কারণ তারা পছন্দসই ফলাফল প্রাপ্ত করতে ট্রায়াল-এবং-ত্রুটি পদ্ধতিতে সীমিত হয় না।

প্রিপারেশনাল স্টেজ

দুই থেকে সাত বছর বয়সের মধ্যে, মানসিক উপস্থাপনাগুলি উন্নতি এবং বস্তুগুলি তাদের শিশুদের সম্পর্কে চিন্তা করার জন্য উপস্থিত হওয়া উচিত নয়। অল্পবয়স্ক ছেলেমেয়েদের বোঝা যায় না যে অন্যেরা বস্তুগুলি তাদের চেয়ে ভিন্নভাবে বুঝতে পারে। বয়স্ক শিশুদের Centration দ্বারা সীমাবদ্ধ। পাইগেটের বেতার পরীক্ষায়, শিশুদের এটি অন্য বেতারের মধ্যে ঢেলে দেওয়া হয় যখন পানি পরিমাণ একই ছিল চিনতে না